作者：耕夫
基督城知行书院 www.zhixingshuyuan.co.nz
叶落浮秋水，云来共客心，洛阳今已冷，蜀岭杜鹃鸣？
中国久远的海外移民史成因复杂，移民史学家研寻之范域。但自小平改革开放以来，大陆经济富裕阶层的大量移民主流潮人，其移民之成因则并不复杂。
孔子有富而后教之说，管子有仓廪实而知礼节之论，都说明了人们普遍的一个心理诉求，即人们在物质富裕后往往会更易主动寻求良好的教育。为使子女接受更优秀的教育便是这批移民潮中普遍存在的一个重要心理。于是我们可以看到大量华人子女涌入西方优秀的公立和私立学校，此风愈演愈烈，可怜天下父母心，人同此心，孰能非之。但他们中还有那么极少的一部分文化人或说是读书人在庆幸自己的子女脱开了国内应试教育的樊篱之后也多少心存一丝隐忧，盖中西文化的巨大差异随着完全接受西方教育的子女的日渐成长而显著的反应了出来，自己的子女在文化上深入于彼，浅尝于此，根植于彼，枝叶于此，此等现象带给极少数文化自觉者深深的忧虑，经济富足后的自己却造就了母文化极度匮乏的子女（跨国家庭者除外），博大精深的中国传统文化与自己的子女几近绝缘，这是多么的无奈和可惜啊！
若您于此有同感，即希望自己的子女虽接受全面的西方教育，却依旧能够植根中国文化于其心灵深处，但苦于孤军奋战难见其效，则下面这条消息或许会令您有久旱逢甘霖，他乡遇故知之感。
在繁花似锦，绿草如茵的基督城有一家以弘扬中国传统文化为宗旨的私立书院，其名曰：基督城知行书院。书院成立于2016年，以教授当地华人子女纯正中国传统文化为己任。书院同情为逃避国内应试教育而定居于此的部分文化旅者，理解此类文化旅者因子女不能接受中国传统文化教育而心生之苦恼。希望籍此书院平台以我华夏文化浇灌华人移民之子女，进而使他（她）们虽接受全面的西方教育(书院授课于周末)，但其心灵深处仍不失中国文化之根脉，使他（她）们因此更加融洽的与自己的移民一代父母生活与相处，也使他（她）们因此更加自信的学习与成长。
春播于野，耕者未可忘其责，秋收于田 ，来日当所必可期。
去年伊始初到基督城，就与孩子有缘遇到旨在传授中国文化的知行书院这个温暖有爱的大家庭……
孩子在书院学习一年多，在书院创办者子兴老师及其他几位老师的引导下，看到他发自内心地喜爱上中国历史，在中国上下五千年的历史人物及其故事的历史长河中畅游神往……看到他小小年纪就有幸感受到了3000年前的《诗经》中的两首诗的美……看到他喜读古文时的摇头晃脑……看到他书法临帖的用心努力和进步……封城闭关期间在网课上看到孩子们多姿多彩的绽放和进步；在孩子们朗朗的读诗声中意犹未尽……
韩愈《师说》中有曰“师者，传道授业解惑也。”在知行书院学习的这一年多，深深感受到书院老师们有着中国文化的深厚学识和底蕴，在传授中国文化知识的同时，亦用言行教孩子们学习、生活的态度……尤子兴老师让孩子们学习中国文化的赤子之心实乃让家长们钦佩和敬重！正是
“随风潜入夜，润物细无声”
惜缘！感恩！
去年伊始初到基督城定居，就与孩子有缘遇到旨在传授中国文化的知行书院这个温暖有爱的大家庭……
孩子在书院学习一年多，在书院创办者子兴老师及其他几位老师的引导下，看到他发自内心地喜爱上中国历史，在中国上下五千年的历史人物及其故事的历史长河中畅游神往……看到他小小年纪也感受到了3000年前的《诗经》中的两首诗的美……看到他喜读古文时的摇头晃脑……看到他书法临帖的用心努力和进步……封城闭关期间在网课上看到孩子们多姿多彩的绽放和进步；在孩子们朗朗的读诗声中意犹未尽……
韩愈《师说》中有曰“师者，传道授业解惑也。”在知行书院学习的这一年多，深深感受到书院老师们有着中国文化的深厚学识和底蕴，在传授中国文化知识的同时，亦用言行教孩子们学习、生活的态度……尤子兴老师让孩子们学习中国文化的赤子之心实乃让我们这些家长们钦佩和敬重！正是
“随风潜入夜，润物细无声”……
惜缘！感恩！