【信报消息】在为新难民寻找够资格的教师方面，南岛的一些英语语言学校正在面临很大的挑战。
从今年7月起，新西兰政府将其每年接收难民配额从750人提升到1000人，这是自1987年以来首次变更接收难民人数。
全国各地都设立了难民社区，包括因弗卡吉尔(Invercargill)和但尼丁，大部分难民都将学习英语。
从南美到新西兰最南端的小镇，可谓长路漫漫。
目前，因弗卡吉尔居住人口超过五万，其中有29位来自哥伦比亚的难民。到明年六月，将会有119名来自哥伦比亚的难民。
他们逃离了自己国家内部持续了50年的内战，该内战导致了七百多万哥伦比亚人外逃。
他们必须要学习英语，可是为他们寻找老师却十分困难。
比吉特·格拉法朗德·瓦汤瓦是慈善英语语言合作伙伴的运营经理，负责安排课程。她说，老师们必须具备新西兰教师资格，以及教授英语作为第二语言的资格证。
比吉特表示，第一轮招聘没有找到具备合适资质的人，所以必须继续招聘。她说，随着开始准备接收下一批难民，同样的问题还会出现。
来自红十字会的苏·普莱斯说，尽管哥伦比亚难民存在语言障碍，但他们安顿得还算不错。他们散居在城市里，但是他们已经在学习如何适应这里的生活，了解超市以及所需的其他服务在哪。
在北边的但尼丁，人们同样遇到了类似的寻找教师的问题。但尼丁有421名难民，其中92人正在学习英语课程。
但尼丁英语语言合作伙伴的中心经理保罗·奈杜说,在上一轮的招聘中有20名申请人，但是在四名最终入选者中只有两人被最终录用。
保罗说，他们在四周时间内收到了这些申请，但并不是所有人都适合。事实上，只有约四分之一的人是合适的。
保罗表示，寻找到一名能够与难民合得来的教师更加困难。
他说，有些教师也许够资格，但是却不一定有与难民打交道的经验，反过来也一样。因此，找到具备良好的组织能力的教师困难重重，而且他们还希望教师能具有一定程度的生活经验，尤其是与曾为难民的人有过接触。
吉莉安·利在搬来但尼丁的两年前，曾在基督城与难民有过八年的接触经验。她说，困难之一就是，她的部分成人学生甚至没有学习过如何用他们的母语进行阅读和书写。
吉莉安表示，在理想条件下，人们首先会在学习英语前学习如何用他们的母语进行读写能力的训练，当然如果时间资源足够的话，他们来到新西兰，人们自然希望他们能够用英语说话、阅读和书写。但他们都没有时间用母语学习读写，更别提学习如何用英语读写了。
两个语言中心都在准备又一场战斗——在七月为下一批到来的难民提供更多的教师。（莫慧莉）
