第五章、一般信息（适用于各年级学生）
让家长-教师见面会取得最大成果
学校定期举办“家长-教师见面会”，向你通报你孩子的最新状况。这是一个双向交流的平台。你可以采取以下方法，让见面会取得最大成果。
和老师见面前
你可能有10-15分钟时间和老师面谈。如果你的孩子是初中生，你大概只有5-10分钟的面谈时间。因此，你应该提前做好准备。
去见老师前，你应该读一读学校的近期报告，写下你想提的问题。把最重要的问题放在提问单的最上边，这样你才能取得最大的谈话效果。问问孩子，他们对学校的感受怎样，喜欢什么，觉得什么事容易，什么事困难。问问孩子，他们希望你和他们的老师讨论哪些问题。
有些学校也欢迎学生参与和引导家长-教师见面会。如果你希望自己的孩子也参加见面会，你应该事先和学校确认是否可以。如果你无法在学校安排的时间出席见面会，或者你觉得需要和老师面谈时间长些，你应该和学校取得联系，另定时间。
面谈的时候
尽量早点到场，这样你就有时间熟悉见面会会场环境。准备好一支笔，记录谈话内容，以备会后和其他人讨论。
如果你的孩子是中学生，你要记住在见面会当晚老师要和很多家长谈话。因此，如果你是第一次面见老师，你应该先介绍自己，并让老师知道你的孩子是谁。
见面会之后
即使你的孩子不问，他们也许很想知道你和老师谈了什么。告诉孩子老师作出的正面评价并表扬孩子，然后再告诉孩子老师认为他们还有哪些不足之处需要改进。
如果你不同意老师所说的某些事情，你在孩子面前最好对老师和学校持正面态度。如果你对于和老师讨论的某些问题严重关切，那么你应该另行安排一次见面会，进一步讨论这些问题。
请记住，如果你有问题要谈，不必非要等到家长-教师见面会。你任何时候都可以给学校打电话，预定见面时间。
和教师见面时，建议你提出的问题
下面是和教师见面时你可以提出的问题。如果你的孩子是9年级-13年级的学生，你可以向每个学科老师都提出前5个问题，向班主任或年级主任提出后3个问题。
我孩子的进步达到预期了吗？
我孩子在哪些方面做得好？
我孩子在哪些方面需要帮助？
我该怎样帮助孩子？
我孩子的出勤率高吗？
我孩子对学校习惯吗？他们和其他孩子关系怎样？
还有什么需要注意的事情吗？
如果我有问题和您讨论，如何与您取得联系？
家庭作业
不同学校关于家庭作业的做法是不同的 – 有些学校只给高年级学生留作业而不给低年级学生留，有的学校给所有的学生都留作业。
和孩子的老师谈谈，了解学校的家庭作业规定。如果你孩子的学校在这个阶段不留作业，那没问题，你的孩子仍然能够学到应学的东西。如果你的孩子有作业要做而且经常遇到困难，你应该和孩子的老师谈谈。
以下方法可以帮助你的孩子做好家庭作业
开始做作业前
让你的孩子放学后有一点时间放松；
和孩子一起决定做作业需要多长时间；
孩子做作业前，给他一点吃的和喝的东西；
给孩子提供一舒适安静的环境 – 有些孩子在有音乐和背景声音的环境里会做得更好，但是要关掉电视机；
在开始做作业前，让孩子检查一下是否所需物品都备齐了。
如果孩子被难住了
给孩子一些说明或告诉孩子解决问题的步骤，以此来帮助孩子。让孩子按照以下步骤来做：
用一个相似的问题作例子，让孩子学会如何解题，然后让孩子回头去解决作业里的问题；
给孩子提供思路而不是答案，但要小心不要让孩子感到受挫太重；
确保思路简单 – 提醒孩子他们以前是怎样解决问题的；
作业是和孩子已经学过的知识联系在一起的，因此要鼓励孩子回顾自己所学的知识，从他们会做的部分开始做。
告诉孩子去哪里找信息以及如何找到信息，而不是直接给他们信息。不要帮得超过限度，以至于为孩子做了作业。如果你觉得作业太难理解，请和老师谈谈。老师可以帮助你为孩子提供指导。
找到答案
如果你不知道答案，那没有关系。你的孩子还可以通过以下渠道找到答案：
当地图书馆；
因特网；
问别的成人或大一点的孩子；
问老师。
（待续）
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